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经常看到学术机构重新设计识别系统的信息，也许是时代背景转换、学校变革等原因，旧有的识别已经无法体现学校精神并传达正确讯息，因而进行识别重新设计。与一般品牌识别一样，学校的识别也同样传递理念方针、定位与风格，借此吸引观念相近的学子，而现今识别更不局限于印刷，许多数位上的应用也十分有趣，具有即时的互动性。我们搜集了一些颇具代表性的学校作为参考，观察不同文化背景之下，学术单位如何呈现识别设计系统。
早期的学校形象识别
首先，我们可以从历史中重要的设计学校看出一些识别设计的发展轨迹。在二十世纪初现代主义盛起之时，极具代表性的德国Bauhaus在识别设计上也展现出突破性，以彰显其强调功能主义的理念。当初Bauhaus在设计识别时也经过了多重思考，本身已经极具代表性的学校，该如何展现在识别上呢？在1921年，创办人Walter Gropius举办了一场比赛，研究生Oskar Schlemmer设计了一款颠覆大家思想的识别，精简的线条和轮廓，几何的交错堆叠出学校形象，更加精准的传递出了Bauhaus所强调的现代主义精神。
1921年，Oskar Schlemmer 设计的学校识别，图片出处：http://www.bundeskunsthalle.de/blog/2016/04/
到了1925年，Bauhaus 迁至Dessau，设计师Herbert Bayer 除了是Bauhaus 的学生以外，也替Bauhaus 设计了一套识别系统，下方图示是依然保存良好的信纸设计，在信纸底端可以看到一段文字“wir schreiben alles klien, denn wir sparen damit zeit” 意思是“我们所有文字都写得很小，因为节省时间。”
Bauhaus 识别格式应用于信纸设计，图片出处：http://www.iainclaridge.co.uk/blog/1266
而另外一间学校Cranbrook Academy of Art 则是在后现代主义的发展过程中，占有举足轻重的地位。这所仅仅只有150个学生的学校，拒绝过往制式教育与传统方法论，挑战盛行了半世纪以上的功能主义，也将哲学、语言学等跨领域思考带入设计中，让设计不单纯只是表现图像，而更具有新时代意义并且颠覆思维的表现。Cranbrook 虽然不是著重单一识别的设计，但是其风格独特，也是极具象征性的形象代表。
设计学院的院长Katherine McCoy 与她的丈夫Michael McCoy 是主要将批判性思考带入设计的推手，在1990初期还是手工的年代，设计师对于数位以及电脑依然不熟悉，Katherine McCoy 却大胆的将数位融入其中，与Bauhaus 现代主义强调功能不同，反而在设计画面中省略易读性，着重于概念的传递，当时这些颠覆大胆的文宣设计作品，虽然不是一套制式的识别系统，却也非常清晰地表现出Cranbrook 的实验精神，并进而兴起了一股革命性的设计思潮，影响了许多数位时代的设计师们。
Katherin McCoy 于1980 年为建筑系所设计的海报。图片出处：http://cprhw.tt/o/2DA6z/
Katherine McCoy 于1989 年所设计的海报。图片出处：http://cprhw.tt/o/2DH1t/
1991 年所出版的书籍中收录了Cranbrook 学生、教师以及毕业生的著名设计作品。图片出处：https://www.aiga.org/medalist-katherinemccoy
在简单了解了现代与后现代的设计学校识别发展与概念之后，我们就来仔细欣赏当代世界各地不同学校的设计表现。
● OCAD University
OCAD 是位于加拿大的艺术设计学校，拥有135年历史的它为了因应新的改变，并期望表现出带领学生探索未来的意象，在2011年进行了识别设计系统重新设计，由Bruce Mau Design (BMD)设计团队与学校共同合作。重新设计的过程中，设计团队让学生、员工和各式各样与学校产生连结的对象共同参与，期望透过使用者看见真正适合的设计方向，有别于以往单纯以设计公司以及客户为导向的设计方法，而是多面向的参与与调查。
重新设计后的OCAD 识别，图片出处：http://www.brucemaudesign.com/work/ocad-university
设计团队和参与的大众不断思考，该如何用视觉呈现创意和活力，受到Alsop-design（英国建筑师Will Alsop的建筑风格）建筑设计影响和启发， BMD最后决定使用黑白为基础，搭配如同像素的方框，可以装进学生各种创意和设计。此设计变化性高，每一年方框中的画面会根据该届毕业生第一名的设计做更动。BMD也因为这个识别设计赢得了 CORE77 Design Awards 此奖项。
● Croydon School of Art
位于伦敦郊区的School of Art也是一间老学校，成立于1978年，拥有众多知名校友：Jamie Reid、Malcolm McLaren、John Rocha和David Bowie。在2013年，校方认为需要继续传承创新和艺术精神，便决定重新设计识别设计，同时校方也希望此设计能吸引年轻人，并与伦敦街头风景有连结性，于是他们找来了伦敦的设计公司 Blast 进行这个任务。
完成的设计如下图，中间撕开的部分代表着这间学校的过去与未来，历史的足迹让他们能够充满自信的创造未来，此设计的灵感和启发来自于Bridget Riley（伦敦艺术家，以反覆的几何图形为名）的艺术表现和庞克精神的Malcolm McLaren（伦敦出生的摇滚歌手）等等。
带着一点直率和未完成的建构感，从中间撕开的部分让单纯的“C” 产生了变化，同时也给予这个识别变化弹性，运用不同照片、符号代表不同科系或学校生活等等，而动态的呈现也让识别更具独特性。该设计确实充分表现了校方的要求，甚至超越了当时的设想，整体呈现城市的野性和当代的奔放，变化性更替学校加了好多分。
● Art Center College of Design
再来要介绍的就是赫赫有名的 ArtCenter，1930年就问世的它可说是艺术和设计大学前辈中的前辈，是一所私立的非营利大学。由于原始的设计已代表了现代主义的精神，所以为了维持其一贯的辨识度，在主要视觉表现上并没有做惊天动地的改造，而是细微的调整修饰，将识别的规范重新统整以便弹性运用于各处。
左– 之前/ 右– 之后
在名称部分，学校将“Art Center” 中间的空格拿掉，让两个单字合并，除了加强视觉的紧密度以外，也能够与其他同样出现“art center” 名称的组织做区隔，并且更方便于网路上搜寻到。在识别更新后，整体视觉上仍然维持ArtCenter 一直以来秉持的功能主义精神，仅用简单的字体、颜色与线条的组合来做表现。
在色彩部分，学校简史中曾经提到，85年来识别中一直存在的橘色点点，只有在颜色上变换，在二次世界大战时颜色较偏向红色，校方认为和日本国旗过度相似，于是做了修改与调整，而橘色的缘由校方猜测可能是创办人对于亚洲艺术的偏爱。
在字体的使用上，最先出现在ArtCenter 的字体是Helvetica，从1965 到1985 年之间，Helvetica 是第一个被使用在ArtCenter 识别上的字体；再来则轮到Futura 当家，只不过1990到2005年间，Futura 的光辉似乎被掩盖在ArtCenter 自家设计师所设计出的字体之下，Cholla 这款新颖的字体出自设计师Denise Gonzales Crisp 之手，并且在当时广泛使用在校内各种制作物上；而后Univers 于2006 年被引荐进入ArtCenter，直到近期的改版才回归原点—— Neue Haas Grotesk，也就是最初使用的字体Helvetica 的前身。
在没有剧烈的设计变动之下，微调后的识别系统能够更贴近使用的需求，但仍然维持一贯的辨识功能，对于一间具有历史的设计学校来说也是相当贴切合宜的。
● Karel de Grote Hogeschool
位在比利时的Karel de Grote Hogeschool (KdG)成立于1994年，是一间合并了13个天主教大学的学校，小小的学校包含了各式各样的科系，从商业、科技到设计。但是老旧个识别系统却俗不可耐，无论是字体的编排方式或字体本身，到小小的方框却完全看不清楚方框内的文字。在2015年底，设计师Mechelen为他们重新设计了学校的识别。
左– 之前/ 右– 之后
改版后的识别相对简单明确许多，也确实彻底让学校改头换面。当然所有的设计都会有好评和负评，此识别一完成，由于彻底颠覆了所有人的想像，因此引来不少声音，表示这个设计过于特异，也有设计师不满于线条的摆设，甚至认为线条和圆圈让人联想到芝加哥当代艺术馆的识别。无论如何，这个识别确实给了学校相对明确的方向，并且更具有特色和指标性，对于不满芝加哥当代艺术馆识别的人或许会喜欢上这个设计吧！
芝加哥当代美术馆识别设计
资料参考来源：
http://www.brucemaudesign.com/work/ocad-university
http://www.underconsideration.com/brandnew/
http://artcenter.edu/identity/history.php
http://www. underconsideration.com/brandnew/archives/new_logo_and_identity_for_karel_de_grote_hogeschool_by_branding_today.php
原文地址：http://circlezine.com/2016/12/13/school-identity-design-1/
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